{"id":3603,"date":"2023-03-28T04:57:18","date_gmt":"2023-03-28T04:57:18","guid":{"rendered":"https:\/\/zsjawornik.pl\/?p=3603"},"modified":"2023-03-28T04:57:20","modified_gmt":"2023-03-28T04:57:20","slug":"zlote-szkoly-nbp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zsjawornik.pl\/index.php\/2023\/03\/28\/zlote-szkoly-nbp\/","title":{"rendered":"Z\u0141OTE SZKO\u0141Y NBP"},"content":{"rendered":"\n

Po raz trzeci szko\u0142a przyst\u0105pi\u0142a do og\u00f3lnopolskiego programu Z\u0142ote Szko\u0142y NBP<\/strong>, popularyzuj\u0105cym wiedz\u0119 ekonomiczn\u0105 w \u015brodowiskach szkolnych. Ide\u0105 programu jest przygotowanie m\u0142odzie\u017cy do bezpiecznego i\u202fswobodnego poruszania si\u0119 w \u015bwiecie finans\u00f3w. Program aktywizuje nauczycieli i\u202fuczni\u00f3w do podejmowania zespo\u0142owych inicjatyw na rzecz swojej szko\u0142y i\u202fnajbli\u017cszego otoczenia przybli\u017caj\u0105cych zagadnienia ekonomiczne w\u202fnowatorski i\u202fprzyst\u0119pny spos\u00f3b. Zespo\u0142y nazwane Dru\u017cynami Ambasador\u00f3w Edukacji Ekonomicznej ubiegaj\u0105 si\u0119 o tytu\u0142 \u201eZ\u0142otej Szko\u0142y NBP\u201d, wykonuj\u0105c okre\u015blone w programie zadania. Temat przewodni programu to: \u201ePoznajemy Bank Centralny\u201d<\/strong>. W realizowanych zadaniach poruszone by\u0142y nast\u0119puj\u0105ce zagadnienia:<\/p>\n\n\n\n

1. Funkcje Banku Centralnego<\/strong><\/p>\n\n\n\n

2. Stabilizacyjna rola polityki pieni\u0119\u017cnej<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3. Narodowy Bank Polski. Czym jest i jakie pe\u0142ni funkcje?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

4. W jaki spos\u00f3b NBP dba o jako\u015b\u0107 i bezpiecze\u0144stwo polskich banknot\u00f3w?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

5.Znaczenie w\u0142asnej waluty i autonomicznej polityki pieni\u0119\u017cnej<\/strong><\/p>\n\n\n\n

6. Polski z\u0142oty. Czynnik wzrostu i stabilno\u015bci<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Projekt zobowi\u0105zywa\u0142 do wykonania trzech zada\u0144: lekcja z ekonomi\u0105, debata szkolna i warsztat uczniowski. Zadania z powy\u017cszych temat\u00f3w zosta\u0142y przeprowadzone w klasach III, IV, Vb, VI, VII, VIIIa i VIIIb, podczas lekcji matematyki, fizyki, historii, wosu, zaj\u0119\u0107 z wychowawc\u0105 oraz doradztwa zawodowego.W czasie prowadzonych zaje\u0107 uczniowie dowiedzieli si\u0119, co to jest bank centralny, poznali jego funkcje oraz zadania, nauczycli si\u0119 rozpoznawa\u0107 autentyczno\u015b\u0107 pieni\u0119dzy oraz dowiedzieli si\u0119 jak powstaj\u0105 banknoty.\u202fPodczas lekcji uczniowie pracowali w grupach co wymaga\u0142o od nich wsp\u00f3lnych wysi\u0142k\u00f3w, wsp\u00f3\u0142pracy, wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania, udzielania sobie pomocy i pe\u0142nienia r\u00f3\u017cnych funkcji.\u202f\u202f Metody pracy by\u0142y zr\u00f3\u017cnicowane w formie kr\u00f3tkich prac projektowych, praca w grupach czy lekcja odwr\u00f3cona. K\u0142adziony by\u0142 nacisk na przygotowanie praktyczne. W zaplanowanych grach, scenach i zadaniach to uczniowie byli g\u0142\u00f3wnymi bohaterami. Ch\u0119tnie brali udzia\u0142 w zaj\u0119ciach, pracowali z zaanga\u017cowaniem a tak\u017ce dla wielu z nich ciekaw\u0105 alternatyw\u0105 dla tradycyjnych lekcji by\u0142y zaj\u0119cia z ekonomii.<\/p>\n\n\n\n

Warsztaty z regu\u0142y prowadzone by\u0142y przez Dru\u017cyn\u0119 Ambasador\u00f3w w formie cyklicznych spotka\u0144.  Zadania opiera\u0142y si\u0119 na materia\u0142ach(broszurach) udost\u0119pnionych w programie Z\u0142ote Szko\u0142y NBP. Opr\u00f3cz tego Dru\u017cyna Ambasador\u00f3w wykorzystywa\u0142a filmy edukacyjne powi\u0105zane z tematem przewodnim. Przygotowania do warsztat\u00f3w odbywa\u0142y si\u0119 pod okiem opiekun\u00f3w zg\u0142oszonych do programu, kt\u00f3rzy udzielali wskaz\u00f3wek oraz pomagali w przygotowaniu materia\u0142\u00f3w do zaj\u0119\u0107 oraz niekiedy pomagali w prowadzeniu tych warsztat\u00f3w. Stosowane metody i \u015brodki by\u0142y zr\u00f3\u017cnicowane tak aby uczniowie z zaciekawieniem nabywali wiadomo\u015bci z zakresu edukacji ekonomicznej. Do efekt\u00f3w tej pracy mo\u017cna zaliczy\u0107 nabycie przez uczni\u00f3w nowych wiadomo\u015bci, nowych do\u015bwiadcze\u0144 oraz wiele ciekawych materia\u0142\u00f3w powsta\u0142ych w czasie realizacji projektu. Uczniowie tworzyli grafiki, infografiki, prezentacje oraz filmy na miar\u0119 swoich mo\u017cliwo\u015bci.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podsumowuj\u0105c, z du\u017c\u0105 satysfakcj\u0105 mo\u017cemy stwierdzi\u0107, \u017ce wszystkie dzia\u0142ania zwi\u0105zane z projektem poszerzy\u0142y wiedz\u0119 naszych uczni\u00f3w z zakresu edukacji ekonomicznej. Zar\u00f3wno lekcje, warsztaty oraz debaty i spotkania z ekspertami przez wszystkich uczestnik\u00f3w programu b\u0119d\u0105 mi\u0142o wspominane a cenne wskaz\u00f3wki oraz do\u015bwiadczenia z czasem zaprocentuj\u0105 w \u017cyciu osobistym i zawodowym.<\/p>\n\n\n\n